文法規則…その他の文法規則 (Japanese Translation of Grammar Rules…and More Grammar Rules




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ACERSりたいもう1つの一般的慣習は、非常くの文法規則えず記憶することです。これはほとんどの生徒教師れられている慣習ですが、残念なことに、この指導生徒誤解させてきました。文法規則自体暗記には問題もないので、文法規則明示的学習しないことを明確にしましょう。実際文法学習は、生徒標準的方法しているかどうかをするための非常方法です。


しかし、くの学教師は、初心者中級生徒詳細文法規則えるというちをしています。これは、学生すのをためらう原因となっています。まず、学生文法公式します。に、そのづいて作成します。これらの学生は、単語とフレズがどのように連携して賢明形成するかをらずにルルを暗記します。以下は、学生文法公式えられたときにこるかのです:


Teacher: 
   To construct  Past Continuous sentences  using AS which means "during the time that", simply put As I was
+  Verb-ing,  Subject plus Past Simple Verb. Did you get it?

Student:     Yes.

Teacher:    Make your own example, then.

Student:    As I was turning off the light, I fell asleep.


まず第一に、文法は言語のシステム全体と構造を意味します。ある意味では、文法は言語の構造を表します。文法書は、文法のルールを非常に簡単な方法で説明しています。これらの単純化されたルールは、学習される言語の全体を学生に示すものではありません。一部の書籍では文法用語と専門用語を使用してこれらのルールを説明していますが、学生がこれらのルールを理解して覚えるのに多くの時間と労力を費やす必要があるため、この方法は学生にとって学習をより複雑にするだけです。また、DOのルールやDONTのルールを使って英語のあらゆる側面や特徴を説明しようとすれば、きっと本や本のボリュームが出てきます。


繰り返しますが、これは以前に述べたポイントに私を戻します。飛行機を操縦する方法を学びたい場合、彼が操作できる実際の飛行機が必要であり、その部品の写真だけではありません。


ACERSでは、一連のルールだけでなく、使用方法も教えています。私たちは、空気を吸い込むように英語を話すことが本能になるまで、用法を通じて文法規則を習得するように学生を訓練します。
言語を覚えるのは暗記だけではできません。これには、新しい考え方、新しい思考パターン、音声器官の新しい使い方が含まれます。言語を学ぶには、生徒はまず、学習する言語で考え、話す方法を学ぶ必要があります。それでは、これをどのように行うことができますか?





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